情暖寒岁添暖意，青春践行显担当！为扎根基层沃土，书写青春华章，智能制造学院积极响应号召，组织学子参与2026年寒假“返家乡”社会实践活动，躬身实践、传递温情、不负韶华。
24级机械三班杜凯
这段时间辅导小学生学习，让我对教育二字有了更真切的理解。小学生的认知水平，思维方式和专注力都处于发展阶段，辅导他们不能用成人的标准去要求，更不能急于求成。
起初辅导时，我总觉得知识点简单，孩子却反复出错，难免心生急躁，甚至忍不住指责，结果孩子越学越胆怯，学习效率反而更低。后来我慢慢调整方式，学会蹲下来，用孩子的视角看问题：把抽象的知识转化为具象的例子，把枯燥的题目变成有趣的游戏，把长篇的讲解拆成简短的小步骤。比如教数学计算，用小棒，积木辅助理解，教语文识字，结合字形，故事记忆，孩子的接受度明显提高。我也深刻体会到，辅导小学生，重点从来不是替孩子学，而是教孩子会学。比起直接告诉答案，引导孩子独立思考，自主检查更重要，比起追求一时的分数，培养认真审题，按时完成，及时纠错的学习习惯更关键。孩子每一次独立解决问题的小进步，每一次主动提问的小尝试，都比满分试卷更值得肯定。
同时，耐心和鼓励是辅导孩子的法宝。小学生的自信心很脆弱，一句鼓励的话，能让他们充满动力，一句批评的话，可能让他们对学习产生畏惧。多看到孩子的闪光点，包容他们的小失误，在他们遇到困难时陪在身边，而不是站在对立面指责，孩子才会愿意敞开心扉，主动学习。在辅导小学生的过程中，我愈发坚信：小学阶段，培养良好的学习习惯比掌握多少知识更重要。好的学习习惯，是孩子未来学习之路的基石，而辅导的核心，就是帮孩子筑牢这块基石。首先是专注力的培养。小学生注意力集中时间短，很容易被外界干扰，写作业时东张西望，边玩边写是常态。为此，我帮孩子营造了简洁的学习环境，书桌只放当下要用的书本文具，远离玩具，电子产品，同时采用分段学习法，把作业分成15-20分钟的小任务，完成一段休息5分钟，逐步延长专注时长，久而久之，孩子写作业不再拖沓，效率也越来越高。
如今，辅导孩子不再是一件让人焦虑的事，反而成了与孩子互动的温馨时光。我懂得了，好的辅导始于心态，成于沟通。用平和的心态接纳孩子，用温暖的沟通陪伴孩子，才能让孩子在轻松的氛围中爱上学习，也让学习在陪伴中愈发亲密。
文字：杜 凯
图片：杜 凯
美编：陈子瑄
校对：苏文婷、于浩然
初审：侯美伊
复审：臧连兴
终审：刘 洋
