【人物小传】崔岩，女，教授，硕士生导师。交通部试验检测工程师、交通部监理工程师、吉林省建设工程评标专家、吉林省质量技术监督局评审专家，现为职业技术学院道路桥梁专业系主任。

 

    崔岩教授自在本校任教以来，一直在一线从事本科生、高职学生教学工作和科学研究工作。20多年以来，她坚守教学第一线，教书育人，既传授专业知识，又引导学生“做人、做事、做学问协调发展”和“知识、能力、素质协调发展”，取得了一系列创新性成果，为道桥建设领域的人才培养和科技进步做出了重要贡献，赢得了广大师生员工和同行的尊敬和赞誉。

 

 

    崔岩教授无论是在普通的教学岗位上，还是在道路与桥梁工程技术专业      的管理岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结同志，认真落实学校和系部署安排的各项工作。她总是以自己特有的人格魅力影响身边的教师，在处理和解决问题时换位思考，替别人着想。正是因为她高尚的人格魅力，得到了同事们的一致认可。她始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，实事求是，不徇私情，不谋私利，她认为仅仅教会学生做学问是不够的，比做学问更重要的是做人。她注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，为学生和同行树立了榜样。

 

 

    在教育教学改革领域崔岩教授进行了一系列的教育教学研究，涵盖了学生培养的全过程，尤其注重培养学生的创造性思维，将素质和能力的培养寓于教学全过程，并积极支持学生广泛开展课内外科技创新活动。目前除了教学她还担任了道路与桥梁专业主任职务，在教学基地建设、创新人才培养、课程教学基本要求制定和其它教学改革方面，做了大量工作。由她主讲的混凝土与砌体结构、公路工程检测技术课程获评2009 、2010年省级精品课程；作为第一参研人桥涵设计、道路建筑材料课程获评2007、2012年省级优秀课程；主编主审了9部教材，主持了省级教研课题7项，其中获奖5项 。在国家级核心期刊《公路交通科技》先后发表论文11篇。

 

    崔岩教授科研成绩突出，是一位业务精湛的研究者。崔岩教授主要科研领域集中在 “公路工程试验检测”方面。共主持了11 项省部级科研，1项获得吉林省自然科学优秀成果二等奖 。

 

 

    教育家陶行知曾说过，教师要“爱满天下，爱生如子”。崔岩教授爱学生，体现在对学生严格要求、用行动影响和带动学生上。做一名教师，要爱学生，从心底深处爱他们，欣赏他们的聪明、才智、甚至小把戏，赞赏他们做事的态度、鼓励他们有创意的想法和大胆的尝试，关心他们遇到的烦恼和困难，原谅他们的莽撞、失误甚至小错误，及时指出和纠正不良倾向。营造健康的氛围，建立平等的对话，教师的关爱会使学生们茁壮成长。

 

    大学教师要讲好每一堂课，这是教师的神圣职责。为了上好课，崔岩教授努力搜集各种最新资料，提炼疏理重要的观点，合理设计互动环节，掌握好上课的节奏。力争在90分钟的时间里讲一堂内涵丰富、张弛有度、节奏跌宕起伏的课。崔教授是慈师，同时也是严师。遇到她的学生没有按时或按质完成事先布置的任务，崔教授也会严厉地批评，同时也会更加耐心细致地协助学生发现问题、分析问题和解决问题，因为名师能够出高徒，严师更能出高才。

 

 

     孔子说过”学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。”也就是教师的“教”和学生的“学”两方面相互影响，相互促进，总之，教学相长是提高教学质量，促进教师专业成长的有效途径。崔岩教授勇于创新课堂教学模式，重视教学互动，改变教师在课堂上的“霸主”地位。通过明确目标、提出问题、疑难剖析，师生共同参与，形成“教”与“学”的良性互动，提高课堂教学的效果，同时实现教学相长。另外崔岩教授不断反思教学行为，教学实践与学术研究相结合，促进专业化成长。

 

    崔岩教授在上好课的同时，以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着自己的学生。在与学生的交往中，她从不摆老师的架子。崔岩教授说，她与学生的关系一直是亦师亦友。她常与学生在办公室促膝交谈，与学生共商共学的场景经常出现在实验室里和课堂上。

 

 

    荣誉是对耕耘的褒奖，是对业绩的肯定。但崔岩教授谦虚地将成绩的取得归功于职业技术学院领导及全体同仁的鼎力支持，归功于职业技术学院‘天时地利人和’的人文环境。

 

    她是爱岗敬业的教师，是勤奋钻研的学者，是进取实干的道桥工程领域专家。一些不太熟悉她的人，对她在教学、科研、行政一肩挑的情况下，20多年如一日始终坚持在教学一线辛勤耕耘感到钦佩；许多认识她的人评价她是一位用心干事，将教师这份职业当做事业来做的好老师。这就是职业技术学院学院崔岩教授。