为扎实推进教育教学改革，高质量推进微专业建设，持续深化产教融合，全面提升应用型人才培养质量，4月16日至17日，长春科技学院董事长张电达率队赴齐齐哈尔工程学院开展专项考察学习与深度交流。长春科技学院常务副校长刘洋，副校长张代治、刘晓辉，各二级学院院长及骨干教师共同参加本次调研交流。齐齐哈尔工程学院相关领导全程陪同接待。

考察团先后实地走访校园、大健康实训中心、新能源汽车实训中心、齐三机床产教融合基地等实践育人平台，详细了解该校实训基地建设、专业布局、产教融合一体化发展模式及办学特色。

座谈会上，齐齐哈尔工程学院曹勇安理事长作专题主旨报告。他结合多年深耕高等教育的办学经历，系统回顾学校发展历程，围绕“产教融合催生新质生产力”这一核心议题，深入阐释产教融合迭代升级的时代内涵与实践路径。

报告重点围绕微专业开发的逻辑、原理与方法展开系统讲解，深入解读FT“四真三化”核心理念，详细介绍运用三级矩阵图法开展课程设计、课点重构与人才培养体系搭建的完整实施路径；同时对比分析FT教育理念与OBE教育模式的内在统一逻辑与差异化特点，为新时代课程教学改革筑牢理论根基。

曹勇安理事长精准阐释了微专业的定义、定位、核心功能与育人作用，系统梳理微专业的科学开发路径，分别详细介绍有标准微专业与无标准微专业的建设流程、实施规范与落地策略。他强调，要以微专业建设为重要抓手，持续优化专业结构，深化“岗课对接”与产教协同，全力建设办学能力优质、服务区域优秀的“双优”型本科高校。

主旨报告结束后，齐齐哈尔工程学院各学院依次进行专业建设案例分享。机电学院院长敖林喆率先发言，立足装备制造产业发展需求，详细分享了机电类专业人才培养模式改革、产教协同育人及微专业建设的实践经验与落地成果，展现了工科专业深化产教融合的创新路径。

随后，医学院教师依次作交流分享，先后围绕护理专业产教融合育人实践、小儿推拿微专业建设与教学实施展开详细介绍，聚焦健康类专业特色发展，分享了“岗课赛证”融合、实践育人提质的具体做法与成效。

案例分享结束后，张电达董事长作交流讲话。他对齐齐哈尔工程学院的热情接待、曹勇安理事长的精彩主旨分享以及各学院毫无保留的经验传授表示衷心感谢，高度认可该校在产教融合创新、微专业体系构建、教育教学改革等方面的领先探索与丰硕成果。他表示，此次考察学习目标明确、内容务实、干货满满，从理论体系到实践案例，为学校推进微专业建设、深化教育教学改革、创新人才培养模式提供了极具价值的参考与借鉴。

张电达董事长诚挚邀请齐齐哈尔工程学院领导及专家团队莅临长春科技学院回访交流，进一步深化两校校际合作，实现优势互补、资源共享、协同共进，共同探索应用型高校育人新路径，携手推动高等教育高质量发展。

此次考察学习，是一次对标先进、汲取经验的务实之行，更是一次更新理念、明晰方向的赋能之行。下一步，学校将全面梳理消化本次学习成果，结合办学定位与专业特色，将先进经验转化为具体实践，稳步推进微专业建设落地见效，持续深化产教融合、校企合作，不断提升办学内涵与人才培养质量。

初审：陈恭鑫

复审：孟令哲

终审：孟祥杰