为积极应对人工智能对教育领域的深刻影响，11月17日，长春科技学院党委宣传部在行政楼411会议室举办“AI赋能・铸魂育人”网络育人能力提升培训班。校党委书记崔高嵩作主题报告，副书记高芳主持会议。各学院党总支副书记、全体辅导员、马克思主义学院教师代表及学生代表参加培训。

校党委书记崔高嵩作主题报告

校党委副书记高芳主持会议

培训会现场

培训中，崔高嵩以“在‘AI+’时代，叩问育人的本质与温度” 为题作主旨报告，围绕“AI+教育”核心议题，从“识势—洞察变局挑战”“明责—把握育人边界”“践行—总结标杆实践”“升维—筑牢能力底线”“探索—走好特色路径”五个维度，系统剖析人工智能对教育形态、教师角色及伦理规范带来的深层次变革。

报告直面“技术如何服务于人”“教育者能力如何转型”“伦理底线如何坚守”等核心议题，结合政策导向、高校实践与本校实际，明确指出教育者必须在识变应变中守住育人初心，并创造性地提出了以“智治”提升效能、以“情暖”彰显价值的特色发展路径。

崔高嵩强调，“崇德至善，笃学强能”不仅是长科校训，更是面向AI时代的行动指南。他号召全校师生以敢为人先的锐气、务实笃行的作风和持久深耕的毅力，共同塑造长科网络育人特色品牌，使网络空间成为立德树人的沃土，助力每位学子在智慧育人环境中成长成才。

整场报告既有理论高度又具实践深度，既包含教育大模型应用、数字素养培育等前沿探索，又有思政教育、学情分析等场景化案例，为师生平衡技术效率与育人温度提供了清晰指引。

整场报告立意深远、内容翔实，既包含系统的理论阐释，又穿插生动的案例剖析；既具备深刻的思想高度，又紧密贴合育人实践，为师生在技术应用过程中平衡效率与人文温度、探索融合创新提供了清晰可行的路径。

为推动报告精神落地见效，高芳提出四项要求：深化认识，准确把握技术赋能与育人本质的关系；推动融合，将AI深度融入教学、学科与治理实践；提升能力，筑牢数字素养与伦理安全的双重防线；探索特色，系统构建“智治”与“情暖”并重的长效机制。

会议要求全校各单位扎实开展学习研讨，将理念转化为推动学校高质量发展的具体方案与行动。

此次培训是长春科技学院响应国家教育数字化战略的主动实践，既是学校应对技术变革、提升队伍能力的前沿举措，更是在国家大力推进教育数字化战略背景下，对育人工作本质与方向的战略性思考与主动布局。下一步，学校将以此次培训为重要契机，持续引导全体教职员工将理念共识转化为育人实践，在教育教学、管理服务全链条深化“AI+育人”创新探索，系统构建并不断完善具有校本特色的智慧育人模式，为培养具备数字素养与人文情怀的时代新人、筑牢教育数字化转型的人文根基注入强劲动力。

初审：马郡孺

复审：孟令哲

终审：孟祥杰