为深入贯彻学校转变教育教学思想大讨论活动的统一部署，精准对接财务管理专业应用型人才培养定位，11月27日，经济与管理学院财务管理专业教研室全体教师齐聚二教410会议室，召开以“人工智能时代高校教师的角色定位与职责转变”为核心议题的主题交流会，共同探讨AI浪潮下财务教育的创新方向与教师职责的全新内涵。

交流会开始，赵立夫院长率先作引领讲话，为整场交流锚定方向。他明确指出，AI赋能教育已是不可逆转的大势所趋，财务管理专业需主动拥抱变革、走在创新前沿，为专业再创佳绩筑牢根基。结合专业发展需求，他提出三点核心要求：一是引导学生将电子设备转化为学习赋能工具，提升课堂与学习质量；二是以精品课程建设为抓手，打造“AI+财务”特色课程，构筑专业核心优势；三是强化学生财务数据素养培育，提升其数据解读与价值挖掘能力。

副院长李尚越结合专业教学改革重点发言。他强调，人工智能为财务专业教育带来了前所未有的机遇，全体教师要主动拥抱技术变革，将AI工具与教学内容深度融合。同时，他提出要注重成果转化，鼓励教师团队探索人工智能教学平台的课堂应用路径，把教学研究成果转化为具体的教学方案和实训项目，切实提升应用型人才培养质量。

赵士娇主任对研讨内容进行梳理，并提出具体工作要求。强调本次交流的核心价值在于落地转化，全体教师要以此次讨论为契机，主动探索人工智能教学平台与课堂教学的深度融合路径，将研讨成果转化为具体的教学方案、实训项目，力争形成可推广、可复制的教学成果，切实提升教学质量。随后与会教师围绕院长们的指导思想，展开了热烈的讨论。

教研室聚焦三大关键问题展开深入研讨，袁佳月、齐乐、赵家琦三位老师先后结合教学实践分享见解，引发全体教师共鸣。针对“如何教授AI替代不了的能力”，袁佳月老师提出应侧重案例教学与情景模拟，通过真实财务决策案例培育学生战略思维与问题解决能力；齐乐老师就“实训中工具训练与素养培育平衡”表示，需兼顾AI实操技能与经济逻辑理解，避免学生沦为“工具操作者”；赵家琦老师围绕“AI伦理与数据保密”强调，要将法规案例解读、泄露应急模拟融入课程，筑牢学生保密底线。

经过深入探讨，与会教师一致认为应积极推进各类AI软件与财务教学的全环节融合，以技术赋能教学优化。针对学生培养，大家强调不仅要传授AI工具的使用技能，更要引导其树立“善用AI”的理念——既借助AI完成数据处理、知识梳理等基础工作，也注重培养对AI结果的核验与分析能力，避免过度依赖。在教师发展层面，会议提出应发挥年轻教师的技术优势与老教师的经验优势，形成合力，共同推动AI与专业教学的深度融合，确保技术应用紧密对接人才培养目标，有效服务于学生核心素养的培育。此次交流通过方向引领、问题聚焦与共识凝聚，进一步明确了人工智能时代财务管理专业教师的角色定位，形成了一系列可落地的改革思路，为提升教学质量和培养应用型人才注入了新动能。

初审：赵立夫

复审：孟令哲

终审：孟祥杰