为深化课程教育改革，提升基础医学教学质量，助力医学人才培养，基础医学部正式组建课程组。此次成立的课程组涵盖解剖生理、病理学、药理学、微生物与免疫四大核心领域，将以 “研讨教学方法、解决教学难题” 为核心目标，推动基础医学教学水平再上新台阶。

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解剖生理课程组

打通 “结构 - 功能” 关联，让知识更易理解。解剖学与生理学联系紧密，课程组在教学研讨中，重点探索如何打破两门学科的壁垒。成员们计划通过 “案例串联” 教学法，比如以 “心脏泵血” 为案例，同步讲解心脏的解剖结构（如心房、心室、瓣膜）与生理功能（如心肌收缩、血液流动方向），帮助学生建立 “结构决定功能” 的认知逻辑。同时，还将研讨如何利用 3D 解剖模型、虚拟仿真实验等教具，将抽象的生理过程具象化，解决学生 “死记硬背” 的学习痛点。

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病理学课程组

衔接 “基础 - 临床”，强化知识应用能力。病理学是连接基础医学与临床医学的桥梁，课程组在研讨中，着重思考如何让教学更贴近临床实际。成员们计划收集临床典型病例，在课堂上通过 “病例分析” 引导学生运用病理知识解析疾病的发生、发展过程，比如结合肺癌病例，讲解肿瘤的病理特征与临床症状的关联。此外，还将研讨如何优化实验教学，提升学生的临床思维能力。

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微生物与免疫课程组

结合 “前沿 - 基础”，激发学习兴趣。微生物与免疫学发展迅速，课程组在研讨中，注重平衡基础知识点与学科前沿。成员们计划在教学中融入新冠病毒、mRNA 疫苗等热点内容，通过 “前沿案例” 引出微生物结构、免疫应答等基础知识点，比如以新冠疫苗研发为例，讲解体液免疫与细胞免疫的过程。此外，还将研讨如何改进实验教学，增加 “微生物分离培养”“免疫检测” 等实操项目，让学生在动手实践中加深对知识的掌握。直面教学难题，共寻破解方案。在教学研讨过程中，各课程组也直面当前教学中的共性与个性难题，并积极探索解决思路。

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药理学课程组

药物知识点易遗忘。药理学知识点多，学生记忆负担重，易出现遗忘。课程组计划设计 “阶段性知识复盘” 课堂，每学完一个章节，通过 “知识图谱梳理 + 趣味问答” 帮助学生巩固记忆，同时开发线上题库，方便学生利用碎片化时间刷题复习。

基础医学部课程组的成立，为教学研讨搭建了新平台。未来，各课程组将持续聚焦教学优化，破解教学难题，为培养高素质医学人才筑牢基础。让我们共同期待课程组带来的教学新突破！

初审：孙 莹

复审：孟令哲

终审：孟祥杰